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sábado, 21 de junio de 2014

Artículo publicado en La Verdad el día 21 de junio de 2014

Don Álvaro, sembrador de paz y de alegría

Álvaro del Portillo, primer Obispo y Prelado del Opus Dei va a ser beatificado el próximo 27 de septiembre en Madrid, su ciudad natal. Sucesor del fundador de la Obra, San JosemaríaEscrivá, siguió con toda fidelidad las huellas de su labor apostólica extendida ya por los cinco continentes.
Como cada hombre santoDon Álvaro, así se le ha llamado con todo cariño, trajo consigo a la Iglesia su carisma peculiar cuyo descubrimiento siempre nos enriquece, admirando en él la inmensa variedad que la Providencia derrama sobre la humanidad. Quienes han estudiado su historia ven en Álvaro del Portillo una personalidad casi inalterada desde la infancia hasta su muerte, como si al plasmarla en unas imágenes sucesivas cronológicamente se tratara de un rostro de líneas perfectamente regulares que el tiempo va delineando; primero acentuando el vigor y la fortaleza de la juventud, después con la serena, templada y segura marca de la madurez y finalmente con la suave longanimidad de la vejez. Siempre con la misma sonrisa que expresa la paz de quien sirve a Quien sabe que le ha querido y le quiere eternamente. Así sucede a todos cuantos confían plenamente en la infinita bondad divina: jamás pierden el equilibrio, aunque atraviesen las más distintas situaciones o circunstancias providenteso adversas afrontándolas con la simplicidad de quien parece haberlas esperado desde siempre. A Don Álvaro era difícil verlo sin esa sonrisa.
Llamaba en él la atención la armonía de su personalidad en la que concurrían talantes aparentemente opuestos: una inmensa y afabilísima bondad y una impetuosa energía. Las dos se le advertían ya en su mirada limpia, transparente y profunda, inteligente, serena y firme, atenta especialmente a todo cuanto hacía o decía San Josemaría, a quien siguió durante cuarenta años para continuar liderando la Obra por él fundada.Esa mirada silente, siempre desde un humilde  segundo plano, que tanto hemos observado en las imágenes filmadas del largo peregrinar apostólico de ambos. Una mirada con intenso contenidoejemplar también difícil de olvidar.

El futuro Beato Álvaro del Portillo estuvo dotado de una especial creatividad evangelizadora. En los primeros años de su carrera universitaria ya mostraba su intensa preocupación por las familias necesitadas de la periferia de Madrid a las que ayudaba en las graves necesidades de aquellos difíciles tiempos de chabolas paupérrimas de la posguerra a las que también impartía catequesis. Sus compañeros cuentan detalles ejemplares del joven Álvaro de aquella época. Ejerció al fin de su carrera como Ingeniero de Caminos que por ciertoestrenó en su primer destino de Murcia en la Delegación de Obras Públicas de la cuenca del Segura. Compaginaba su ejercicio profesional con sus estudios sacerdotales y de especialidad eclesial que le llevaron a Roma donde llegó a ser considerado como un experto en Derecho canónico. Como tal fue llamado a participar activamente en tareas de responsabilidad en varios Dicasterios de la Curia Romana y muy activamente en el Concilio Vaticano II. Consiguió completar el itinerario jurídico del Opus Dei fijado por su Fundador tras sucederle e impulsar su acción apostólica ya como su Prelado y Obispo extendiéndola como un impulso más de la Iglesia a las tierras de misión más necesitadas del mundo. La Iglesia le ha reconocido también sus escritos espirituales sobre la renovación eclesial con una nueva y abierta mentalidad siempre fiel al Evangelio, su especial atención a los problemas de la mujer y su clarividente aportación a la misión del laicado y de los sacerdotes en el mundo actual.
Don Álvaro murió en la madrugada del 23 de marzo de 1994 pocas horas después de regresar de una peregrinación a Tierra Santa que concluyó con la celebración de una Misa en el Cenáculo de Jerusalén. En la misma tarde de ese día San Juan Pablo II visitó la Curia Prelaticia del Opus Dei en Roma para rezar ante el cuerpo de Don Álvaro ypreguntó a qué hora y donde había celebrado su última Misa. Cuando se le informó que a las once de la mañana en el Cenáculo, según palabrasdel actual Prelado Don Javier Echevarría: "me sorprendió que el Papa hiciera rápidamente el cálculo entre la hora de la Santa Misa y la de su marcha al Cielo. Al final le agradecía la visita, tan insólita, pero el Papa me atajó diciendo,Era un deber, era un deber".
El Papa Francisco ha destacado en el futuro Beato un "precioso ejemplo de vida humilde, alegre, escondida, silenciosa, pero también decidida  en el testimonio de la perenne novedad del Evangelio, anunciando la llamada universal a la santidad y la colaboración con el trabajo cotidiano a la salvación humana". Aprobó en julio de 2013 el milagro que culminó el proceso de beatificación y fijo el lugar y la fecha de la ceremonia a petición de la Prelatura del Opus Dei y su Prelado, monseñor Echevarría, ha querido proponer a las miles de personas que asistirán al actoy a todos cuantos profesan ya una especial devoción al nuevo Beato "que en un mundo surcado por tanta guerra y conflicto nos consiga de Dios un profundogaudium cum pace", laalegría y la paz en el corazón de los hombres que con tanta pasión de apóstol sembró Don Álvaro.

Antonio Montoro




sábado, 7 de junio de 2014

¿Qué se quiere esconder de la educación escolar murciana?

Artículo publicado en La Opinión el día 7 de junio de 2014

Que la Región de Murcia se sitúe a la cola de las Comunidades Autónomas españolas en la última Evaluación Internacional de Estudiantes PISA (OCDE, 2012) realizada sobre alumnos de 15 años en Matemáticas, Lectura y Ciencias, y con una diferencia de hasta 56 puntos de las mejor evaluadas, es una cuestión muy seria, incluso alarmante. No es de extrañar que ante semejante situación nuestro gobierno regional pretenda tomar medidas que palien tal  preocupante resultado. Como primera actuación y a tal efecto ha anunciado que divulgará los datos de la prueba de diagnóstico y evaluarála vinculación de su resultado con el estado en el quese desarrolla la labor educativa de los centros educativos murcianos con el fin  de implementar un plan que evite las causas que han provocado las malas notas.
Simultáneamente la propia Consejería de Educación pretende que los padres de la Región que puedan conocer los resultados de sus hijos en la prueba de diagnóstico realizada el año pasado en Primaria y Secundaria. Se trata del paso previo a la publicación de los resultados de los centros que permitirán hacer, el temido para algunos, “ranking” de centros escolares; un paso que se dará con los resultados de las pruebas  que se celebren este año.
Sin embargo, sólo el anuncio de publicación del “ranking” ha generado la división de algunos sectores de la comunidad educativa que por un lado consideran que la transparencia beneficiará a los alumnos y por otro lado, se oponen a ello por considerarlo innecesario, según han hecho público a través de los medios.Su oposición, en algunos de estos casos es tajante, pues alguna plataforma de este sector ya ha advertido recientemente que tendremos un otoño caliente si el gobierno persiste en estas políticas de hacer públicos los resultados de la evaluación.
No resulta fácil entender ni justificar las causas de fondo que se argumentan para adoptar esta actitudde tapar y por tanto no afrontar, una realidad que es determinante para el futuro de nuestros jóvenes y, además, hacerlo desde posturas sociales clasistas e incluso beligerantes. ¿Qué se quiere esconder?¿Por qué se considera la evaluación como peaje del pobre?, ¿Por qué se considera la excelencia como elitismo?, ¿Por qué no se valora la cultura del esfuerzo?, ¿Es que no hay nadie que entienda que los indicadores de la OCDE nos advierten desde hace mucho tiempo que nuestros alumnos finalizarán sus carreras sin comprensión del lenguaje?
Cansados de ofrecer recomendaciones para que se mejore la calidad educativa en nuestro país, y en nuestra Comunidad y observando que los políticos, pese a los datos que tenemos sobre la mesa,no llegan a ningún acuerdo para mejorar el sistema educativo, es necesario que todos, unos y otros consideren la trascendencia del asunto y tengan en cuenta a la sociedad civil que está harta de discusiones y huérfana de soluciones.
Con la publicitación de los resultados del estudio sobre los escolares murcianos de lo que se trata sencillamente esde tomar medidas para corregir ese déficit escolar que se deriva de esos resultados y tomar medidas directas que son bien simples y que no supone afrenta alguna para nadie: evaluarel rendimiento de los alumnos, la eficacia de los centros, el trabajo de los profesores. Hacerlo con determinación y sin complejos es una obligación para todos los docentes y promoverla es una responsabilidad urgente de los dirigentes de la política educativa regional.


domingo, 1 de junio de 2014

Leer para pensar

Necesitamos el libro – dice José Ramón Ayllón en un artículo de su blog - para arrojar luz y placer en las mañanas del mundo que nos son concedidas. Se refiriere a esos buenos libros capaces -mientras son leídos- de reducir el resto del mundo a ruido de fondo. Como nos ha pasado con Ulises y Penélope, con Rodian Raskolnikof y Sonia, con Gandalf y Frodo, con Platero y Harry Potter, con Átticus Finch, con el rey Lear, con Calixto y Melibea, con Segismundo y don Quijote. 

Es evidente que cada vez leemos menos, y hay muchísima gente joven que reconoce que apenas lee. Resulta más cómodo entretenerse con las imágenes que de forma pasiva se nos presentan con los medios audovisuales. Uno de los mejores humoristas europeos dibujaba, en una viñeta, a dos jóvenes hermanos -chico y chica- leyendo tranquilamente en un sofá de su casa. Así son sorprendidos por su padre, que les recrimina su actitud con estas palabras: “Parece mentira… Se os deja media hora solos y apagáis la tele y el ordenador, y os ponéis a leer… ¡Y queréis que confiemos en vosotros!”
En la siguiente lista, que tomamos de José Ramón Ayllón, quizás encuentres algún libro que todavía no hallas leído y que quieras hacer tuyo.

N narrativa, E ensayo, T teatro, y Edad mínima del lector
1. Homero, ilíada, Alessandro BARICCO, ed. Anagrama, 2005 N-16
Elegancia y dramatismo insuperables. Literatura en estado puro. Magnífica adaptación del inmortal texto griego, liberado de la excesiva intervención de los dioses. Los lectores se orientarán mejor con un sencillo diccionario de mitología griega.

2. Autorretrato con radiador, Christian BOBIN, Ed. Árdora N-17

Un hombre al que se le acaba de morir su mujer no cuenta el peso sino el paso amable de los días, siempre deslumbrado por la belleza de un recuerdo, de unas flores, de un paseo, de una conversación con su hija pequeña, con su hija adolescente… Breve y extraordinario relato.

3. Tus preguntas sobre amor y sexo, M.B. BONACCI, Palabra E-14

Especialista en educación de la sexualidad, la autora plantea en forma de preguntas y respuestas todo lo que lectores jóvenes quieren y deben saber sobre este tema. Escribe con agilidad y sencillez, desde una óptica cristiana y una amplia experiencia.

4. La mujer y la familia, CHESTERTON, ed. Styria, 2006 E-17

Frente a la proliferación de ideas pintorescas sobre el matrimonio y la familia, Chesterton nos aporta en esta cuidada selección de artículos- una reflexión llena de sentido común y buen humor.
5. Señora de rojo sobre fondo gris, Miguel DELIBES, ed. Destino N-17
Con su delicada capacidad para iluminar las vidas de los demás, Ana supo contagiar alegría y plenitud. Miguel Delibes traza un retrato cumplido de la que fue su esposa, y nos seduce con una hermosa y original historia de amor.
6. Crimen y castigo, DOSTOIEWSKI, Ed. Cátedra N-17
Obsesionado por demostrarse a sí mismo que está por encima del bien y del mal -como Nietzsche-, el joven Raskolnikov decide cometer fríamente un asesinato. Pero no quiere destruir un ser humano sino un principio: la conciencia moral. Y entonces aparece Sonia.
7. El hombre en busca de sentido, Viktor FRANKL, Ed. Herder E-17
Magnífico relato de un psiquiatra judío en los campos de exterminio nazi. En medio de tanta degradación, algunas conductas heroicas ponen de manifiesto que al hombre se le puede arrebatar todo salvo la última libertad: la elección de su propio camino.
8. Un adolescente en la retaguardia, GIL IMIRIZALDU, Encuentro, N-16
Lejos de sus padres, un adolescente sobrevive a los tres años de Guerra Civil española. Muchos años después, siendo octogenario, rememora aquellas lejanas peripecias y nos deja una historia realmente hermosa, profunda, verdadera, inolvidable.
9. Las pequeñas virtudes, Natalia GINZBURG, ed. El Acantilado E-18
Un conjunto de artículos sobre la amistad, la profesión, la familia, los hijos… Fueron publicados en diarios y revistas. Su estilo es inteligente, sencillo y muy sugerente, como todo lo que escribió la mejor novelista italiana del siglo XX.

10. Un seminarista en las SS, Gereon GOLDMANN, Ed. Palabra N-14

Una vez más, la vida real supera a la ficción en intensidad dramática, hondura de los protagonistas y riqueza de situaciones. Este relato autobiográfico se lee con más interés que la mejor novela de aventuras.
11. El viento en los sauces, Kenneth GRAHAME, Anaya, 2006 N-14
Humor, ternura, estilo excelente y construcción exacta de los protagonistas en este clásico protagonizado por una rata de agua, un topo, un sapo, un tejón y otros animales. Lo disfrutarán por igual pequeños y adultos.
12. Ébano, KAPUSCINSKI, Ed. Anagrama N y E – 17
Elegido por la revisa Press mejor periodista del siglo XX, Kapuscinski vuelca en Ébano su profundo conocimiento de África. Emplea una rara mezcla de buen estilo, amenidad, cultura e inteligencia. Y logra un libro emotivamente humano, con un encanto especial.
13. Matar a un ruiseñor, Harper LEE, Ediciones B, 2006 N-16
La autora y Gregory Peck -en la novela y en la película- no han podido reflejar mejor lo que significa educar: esa delicada mezcla de autoridad y cariño, de exigencia y confianza, de respeto a la libertad y apelación a la responsabilidad, de disponibilidad y buen humor.
14. Mero Cristianismo, C. S. LEWIS, Rialp E-16
El autor de las Crónicas de Narnia, uno de los escritores más leídos en el mundo anglosajón, pasó del agnosticismo al Cristianismo por influencia de Tolkien y de Chesterton. En este libro recoge sus charlas en la televisión de la BBC. El tono es tan divulgativo como atractivo.
15. La carretera, Cormac MAcCARTHY, Mondadori, 2007 N-18
Una historia muy dura. Con ternura. Sin un gramo de sentimentalismo. Estilo esficaz y directo como una bofetada. Lenguaje cincelado y riquísimo. Con un final difícil de olvidar, tal vez perfecto. Premio Pulitzer 2007.
16. Hernán Cortés, Salvador de MADARIAGA, Espasa Calpe, N-17
Para tener una idea cabal de lo que supuso la llegada de los españoles a América tal vez sea imprescindible leer esta extraordinaria biografía. El autor conoce a fondo la complejidad de la empresa militar, religiosa y política en México, y la describe con un admirable nervio dramático.
17. Verde agua, Marisa MADIERI, ed. Minúscula, N-17
Autobiografía de una mujer que sufre las guerras europeas, el exilio y la pobreza, se casa con Claudio Magris, educa a cinco hijos y nos cuenta, en voz baja, sus sesenta años de vida, con la intimidad de los viejos amigos y un acento encantador.
18. Meditaciones, MARCO AURELIO, Alianza y Gredos E-17
Conjunto de pensamientos sobre la condición humana y el sentido de la vida, desde la posición estoica del emperador filósofo. En la línea del mejor pensamiento ético de Grecia y Roma: Aristóteles, Séneca, Cicerón, Aristóteles… Breve y enriquecedor.
19. Rebelión en la granja, George ORWELL, Destino N-16
La fábula de unos animales que se hacen con el control de su granja simboliza la historia del Comunismo, desde sus orígenes quizá idealistas hasta la implantación de “la mayor empresa carcelaria de la humanidad”.
20. La comedia humana, William SAROYAN, ed. El Acantilado, 2005 T-14
Bellísima forma de narrar el claroscuro de la vida cotidiana a través de la mirada limpia del joven Homer Macauley y su familia. Pequeños y grandes nos transmiten que la comprensión y el optimismo merecen la pena. Premio Pulitzer.

21. Macbeth, SHAKESPEARE, Cátedra T-17

La conciencia nos susurra el camino, pero hay otras voces en la vida. Macbeth escuchó la llamada insistente de la ambición y arruinó su vida. Shakespeare refleja de forma insuperable la interioridad humana y su dimensión necesariamente moral